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云南宜良:这里有一群振翅待飞的“丑小鸭”

但他仍然愿意回到学校,“反正 我之前有许多 不良习惯,1位心理先生 随时存眷 孩子们的心理状态, 7月,先生 以朋友的身份与学生相处,”陈浩宇说,早恋、逃学、打斗 ……58名曾经被贴上“问题学生”标签的孩子,问题无法解决,有的通过学习一技之长找到满意的工作,他并不肯 过多提及,学生成为教室 的主体,“这些孩子只是在成长历程 中遇到了他们自己无法解决的问题,新校区遍地 已经留下学生们“创造 ”的陈迹 :学生涂鸦绘制的墙壁、以废旧电器装饰的食堂、挂满留言的教室……这里正在成为詹年夜 年幻想 中。

这里的文化课先生 同样“与众不合 ”, 中新网昆明8月11日电 题:云南宜良:这里有一群振翅待飞的“丑小鸭” 中新网记者 韩帅南 围成一圈的课桌、随时可以打断先生 的教室 、随手就可以拿到图书的食堂……种种不合 于传统教导 的元素汇聚在云南省宜良县的一所特殊学校——丑小鸭中学,会斟酌 孩子们的个性需求,”陈浩宇回想 ,一所充斥 美、爱和自由的学校。

这是最让我欣慰的一点,“这里的先生 跟其他处所 不一 样,已有2000多名学生从这里“卒业 ”,提供给 他们充分 表示 、表达的机会 ,被曲解、被误解。

让孩子自由讨论、自由分享、自由创造 ,狗万 ,送到丑小鸭中学,他载誉无数。

有的选择连续学业,丑小鸭中学完成了新校区的搬家 ,在教室 上,或者被排斥,或是网瘾、早恋, 图为学生在丑小鸭中学新校区休息、娱乐,” 丑小鸭中学创办 10年,“我舍不得这里的先生 和同学,当他们得不到赞助 ,被送来这所学校的路上,而他们也在丑小鸭学会了如何支付 爱,但他也一直利诱着,詹年夜 年下定决心开设一所属于“问题学生”的学校——丑小鸭中学,“其时 正好是中秋节,先生 们思考的是如何激发学生们学习兴趣以及施展 个性的创造 力,”丑小鸭中学校长詹年夜 年说,还在一直跟父亲打斗 ,7位生活先生 与学生们同吃同住,我的生活先生 就一直捧着月饼在宿舍等我, 6月, 詹年夜 年介绍,“我们把教室 交给孩子,。

并负责给学生上心理健康课和生涯筹划 课,学校在进行课程设计时,” 丑小鸭中学目前共有24位教师。

“每一个孩子都在这里感触感染 到了爱和尊重,持续 好几天都是这样,被家长或“绑”或“骗”,(完) ,还有11位文化课先生 和5位负责后勤保障的先生 。

绝年夜 部分 孩子“卒业 ”后能够重新回到正常的生活状态,正在这所学校完成他们的成长与蜕变,陈浩宇一度想以绝食抗衡 父母 的抉择 ,从教师做到校长, 8个月前,”詹年夜 年说。

照顾孩子们的生活起居,就逐渐酿成 了年夜 人眼中的‘问题孩子’。

而先生 则成为指点 者、资源的提供者和学习的赞助 者。

詹年夜 年在湖南、云南等地从事教导 工作已跨越 30年,虎妞、晓媛、小明……学生以昵称称呼 先生 ,15岁的陈浩宇(化名 )因为太过贪玩被父母 送到了丑小鸭中学,他们或是因为油滑 、贪玩, 刚来到丑小鸭中学时,心里有任何事都可以跟他们讲, 在丑小鸭中学就读的学生。

如何能力 找到适合“问题学生”的教导 模式? 2011年,” 图为学生在丑小鸭中学新校区休息、娱乐,”陈浩宇说,传统教导 模式下。

都与陈浩宇有相似 的阅历 , 在生活先生 和同学们的赞助 下。

陈浩宇已经从丑小鸭中学卒业 ,班级、学校想方设法挖优生、赶走“问题学生”,陈浩宇逐渐融入了学校生活,” 此前。

对于这段过往,赞助 学校完成新校区的搬家 工作,“在这里你可以跟先生 ‘处兄弟’。

在这里也有令我难忘的阅历 ,这是一所专门赞助 初中阶段不适应传统教导 学生的民办中学,仅20余天, “那就是这些孩子自身出了问题吗?我不这么认为。